7.1 Narración de la experiencia de construcción y evolución del Portafolio Digital
A través de la implementación de las AHD se facilitó el proceso de enseñanza y
aprendizaje del inglés como lengua extranjera en las estudiantes de primero y
segundo grado de la I.E Politécnico de Soledad, logrando así, fortalecer y
descubrir nuevas habilidades presentes en los procesos de formación de cada uno
de los participantes de este proyecto.
7.2 Estrategias de Seguimiento y evaluación
Al desarrollar una a una las actividades anteriores correspondientes a
cada una de las fases del aprendizaje basado en problemas, se realizó una mesa
redonda donde cada uno de los estudiantes identificó, tradujo y pronunció de manera excelente cada una de los high
Frequency words establecidos por el docente.
De manera que se evidenció el
aprendizaje significativo en las estudiantes de primer y segundo grado acerca
de los high Frequency words, siendo este tema de mucha importancia, por
permitir una mejor fluidez y enriquecimiento de la lengua extranjera por parte
de las estudiantes.
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